TITRE : Coffret Contact - 3 DVD : Le Photoreportage / La Photographie Contemporaine / La Photographie Conceptuelle

Auteur : Collectif

Editeur / Collection : Arte vidéo

Date de Parution : 2004

Public : Tous

Prix : 29,90€

Cote : 770 CON

Résumé : En trois volumes, ce coffret présente de nombreux auteurs photographes marquants des XXème et XXIème siècles. Il permet de découvrir les photographes contemporains, de reportage et la photographie conceptuelle au travers de nombreux exemples. Le regardeur peut ainsi s’imprégner de l’univers des photographes et comprendre leurs choix.

Genre : DVD - Documentaire

Mots-clés : photographie, analyse de l’image, reportage, art, histoire de la photographie, mémoire

Titre du (des) réseau(x) :
Comment lire la photo ?
 Coffret Histoire de voir, Michel Frizot et Robert Delpire, Photo Poche - Nathan
 Vues de dos, Edouard Boubat et Michel Tournier, nrf - Gallimard
 Grand Bal du Printemps, Izis et Jacques Prévert, Cherche Midi
 C’est autant d’amour que je t’envoie, Coline Irwin, MeMo
 Nous, les enfants, Isabelle Le Fevre-Stassert, Palette
 Dans la ville, Isabelle Le Fevre-Stassert, Palette
 Juste à temps !, Henri Cartier-Bresson, Nikos Stathis, Marie Houblon, Autrement...

Caution scientifique / Note sur le(s) auteur(s) et le(s) illustrateur(s) :
 Des photographes connus qui ont marqué l’histoire de la photographie ou sont en train de l’écrire... Une émission produite par Arte, outils pour l’analyse de l’image et du discours qu’elle appelle...
 Sur une idée de William Klein, photographe contemporain qui a beaucoup travaillé sur le choix de ses images et a milité pour la défense des droits des photographes-auteurs.

Analyse spécifique du texte et des illustrations : Le discours varie selon les auteurs, la présentation reste la même : un choix de planches contact ou d’images est commenté - le plus souvent par l’auteur, parfois par des théoriciens de l’image.

Maternelle et élémentaire :
 Travail autour du choix : quelle(s) photographie(s) auriez-vous choisie(s) sur la planche contact et pourquoi ?
 Invention de légendes, ou texte à la manière surréaliste (cadavre exquis) à partir d’une planche contact.
 Travail autour d’un photographe ou d’un aspect de la photographie, en lien avec une exposition ou l’actualité.
 Visionnage de cours extraits qui abordent une caractéristique, un aspect de la technique ou de la réflexion du photographe.
 Analyse d’images sans le son, puis découverte du discours du photographe.
 Ateliers de création d’images à partir du travail d’un ou plusieurs auteurs.

Pourquoi ce livre dans la sélection ? A quelle(s) question(s) des enfants ce livre répond-il ? :
 Quel est le sens des images ? Pourquoi des photos nous font rire ? Pourquoi des photos nous font pleurer ? Pourquoi les photos sont en noir et blanc ? Pourquoi existent les appareils photos ?
 Ce coffret de 3 DVD est un point de départ pour un travail sur la photographie et le choix de chaque photographe : pourquoi a-t-il sélectionné cette image plutôt qu’une autre sur la planche contact ? C’est aussi un bon outil pour approfondir un travail au long cours sur la photo, ou sur un photographe en particulier. Dans l’axe compréhension et analyse de l’image, ces films sont complémentaires des livres de photographie. Ils sont notamment liés au coffret de trois livres Histoire de voir, apportant un regard sur les techniques de photographie actuelle, quand les livres se concentrent plus sur l’histoire de l’image photographique et l’univers d’un seul auteur. De plus, c’est le seul support film dans cet axe, qui permet de s’interroger, d’être accompagné par le discours d’un photographe sur ses clichés. Les enfants se retrouvent en situation de compréhension et d’écoute, on peut leur présenter des extraits - chaque extrait peut effectivement être un exemple, un élément d’un mode de travail et de pensée, comme pour Raymond Depardon qui explique qu’il ne montre habituellement pas ses planches contact qui sont pour lui personnelles. De manière universelle, ces films posent la question du choix en photographie, en amenant des éléments pour la découverte des images argentiques.

Thème / Axe dans lequel le livre pourrait être classé : L’IMAGE - la photographie, l’image documentaire.

Auteur(s) de la fiche : Sandra-Vanessa Liégeois

BCD rue d’Alésia (75014) / Marc Pacôme

Raymond Depardon

Groupe 1 (CM2)
 On a vu une vidéo où il y a Raymond Depardon qui fait un commentaire sur un hôpital au 19ème siècle.
 Les images sont en noir et blanc parce que l’image en couleur n’a pas encore été inventée.
 Mais il y a quand même des images avec un tout petit peu de couleurs.
 Il y a beaucoup de gens, on dirait qu’il sont très malades et aussi des gens qui se tapent dessus.
 Des gens qui ont des maladies très graves et qui sont dans l’hôpital pour se faire soigner.
 On dirait que Raymond Depardon était malade dans cet hôpital, du coup il a fait un commentaire sur tout l’hôpital, comment ça se passait.
 Pour dire comment ça c’était passé dans son passé.
 C’était pas mal. C’était un diaporama de petites photos avec les gens et Raymond Depardon qui fait un commentaire sur la vidéo en même temps.
C’était très bien fait.

Groupe 2 (CP)
 On voyait un photographe et ils (les gens) n’aimaient pas trop les photographes.
 C’était un peu trop long le film.

Edouard Boubat

Groupe 3 (CP)
 J’ai bien aimé ce film. En même temps il était long mais on pouvait apprendre des choses qui étaient là avant notre naissance et on a vu plein de choses sur la neige, des statues qui étaient là avant et je pense qu’elles ont disparu.
 J’ai bien aimé parce que je voyais des choses qui m’intéressaient. J’ai bien aimé la fin du film. On a parlé du Portugal, de mon origine, des trucs que je savais peut-être, et d’autres que je ne savais pas encore et j’ai appris plus de choses sur mon origine.

Groupe 4 (CE1)
 Moi j’ai écouté et j’ai regardé et c’était intéressant à voir parce que c’était bien et c’était un peu rigolo, et j’ai remarqué que ça m’intéressait.
 Les images étaient dans l’ordre, on voyait en gros, en petit la même image. Ce qu’il disait c’était bien.
 Moi c’était la première fois que je voyais un film sur un peintre et en noir et blanc.

Robert Doisneau

Groupe 5 (CE1)
 C’était bien parce qu’il n’arrête pas de montrer des portraits et d’en parler.
 On ne voit pas ça tous les jours.
 Ils n’arrêtaient pas de toucher la statue et ils rigolaient en même temps, parce qu’ils trouvaient que c’était drôle.
 C’était en noir et blanc.
 C’était assez vieux et les personnages sont encore vivant.
 C’était dans le 19è arrondissement.
 Ã‡a parle du passé du personnage qui parle.
 Il décrit son passé qu’il avait avec ses photos.
 Le film est intéressant.

BCD 50 rue Vauvenargues (75018) / Laurence Mathon

Robert Doisneau

 Le photographe est le narrateur. Il est content, il avait fait de belles photos.
 C’était son métier, il adorait photographier.

Comment fait-il pour choisir la photo ?

 Il regarde bien plusieurs fois, il prend la plus belle, il regarde comment elle est mise, il regarde si elle est comme il veut.
 Il choisit étape par étape, il prend le temps, il observe, il classe.

Comment fait-il pour prendre une photo ?

 Pour prendre ses photos, il se balade en marchant comme un caméraman.
 Quand il l’a prise il y avait peut-être de plus belles couleurs !
 Le photographe suit les gens, il est comme un espion.
 Pour avoir la plus belle photo, il regarde, il se cache, il attend le bon moment.

Josef Koudelka

 Il aime montrer mais pas expliquer.
 Il regarde souvent et longtemps ses tirages, il les compare.
 Ã‡a ne l’intéresse pas de dire pourquoi il fait des photos.