TITRE : Iggy Peck l’architecte

Auteur : Andrea BEATY

Illustrateur : David ROBERTS

Editeur / Collection : Sarbacane

Date de Parution : 2007 (édition originale), 2009 (français)

Public : Enfants à partir de 4 ans

Prix : 14,90 €

Cote : A BEA

Résumé : Un jeune enfant, Iggy Peck, a contracté le virus de l’architecture dès sa naissance au grand dam de sa mère puis plus tard de sa maîtresse qui a toujours eu une phobie des hauteurs. Un jour lors d’un pique-nique alors que lui et sa classe, maîtresse comprise, se sont retrouvés isolés sur une île au beau milieu d’une rivière, il parvient à sauver tout le monde en construisant un pont qui s’avère être une merveille d’architecture. Appréciés depuis par ses camarades puis reconnu par sa maîtresse, il devient ensuite un « professeur d’architecture » faisant voyager et rêver son public à partir des réalisations architecturales du monde entier.

Genre : album

Mots-clés : : architecture, talent, construction, technique, création, récupération, objets divers, arche, temple, styles, classe, tolérance, hauteur châteaux, ennui, travail, enfants, pont, rêve.

Titre du (des) réseau(x) :
Génies incompris
 Casse-tout, Yvan Pommaux, École des loisirs
 L’encyclopédie des cancres, des rebelles et autres génies, Jean-Bernard Pouy, Serge Bloch, Gallimard jeunesse
 Gaston Lagaffe, André Franquin, Dupuis
 Le Trésor de Rackham le Rouge, Hergé, Casterman
 Il y a un sorcier à Champignac, André Franquin, Dupuis
 Sagesses et malices de Nasreddine Hodja, le fou qui était sage, Djihad Darwiche, David B., Albin Michel jeunesse

Caution scientifique / Note sur le(s) auteur(s) et le(s) illustrateur(s) :
Andrea Beaty est née dans l’Illinois, aux Etats-Unis, et vit près de Chicago, la ville qui a inventé les gratte-ciels. Fascinée par le gigantisme, elle a écrit plusieurs livres sur ce thème.
David Roberts est né à Liverpool en 1970 et vit à Londres. Il a fait partie du prestigieux prix anglais Mother Goose Award for children’s illustration. Iggy Peck l’architecte est son premier album publié en France.
(source : www.ricochet-jeunes.org)

Analyse spécifique du texte et des illustrations : Le texte est bref et concis, suffisamment explicite. Les illustrations sont stylisées et agréables, comportant des dessins souvent précis de bâtiments célèbres existant réellement.

Maternelle et élémentaire :
 Retrouver l’origine des constructions illustrées dans l’album.
 Création d’un réseau portant sur ces thèmes (architecture, environnement...)
 Dessins de bâtiments, construction de maquettes à l’aide d’objets de récupération...
 Ã‰criture de textes relatifs à ce thème (création d’un récit par exemple...), visionner des films.
 Activités artistiques : dessin, peinture, photo, bandes dessinées (allusion à Schuiten...).
 Rechercher des éléments d’architecture dans des tableaux, des BD, des albums (Escher, Gabriele Basilico, Enki Bilal, Winsor McKay, André Franquin, François Schuiten, comics, Claude Ponti, Georges Pérec...)
 Expositions de la Cité de l’Architecture et du Patrimoine.
 Travail sur l’Å“uvre de grands architectes, ou sur un thème lié à l’architecture.

Pourquoi ce livre dans la sélection ? A quelle(s) question(s) des enfants ce livre répond-il ? : Pour de jeunes enfants, ce livre peut être intéressant concernant les débuts de l’architecture, comment le concept architecture peut progressivement installer à travers le personnage fictif d’un jeune enfant. Il y a par ailleurs une question relative à l’environnement en ce sens que l’on peut aussi utiliser des matériaux de récupération pour construire.
Décision des animateurs du comité : Il répond à toutes les questions du réseau « Apprendre autrement », sur les métiers, les sales gosses, l’apprentissage, tout ! Indispensable.

Thème / Axe dans lequel le livre pourrait être classé : LES METIERS (les sales gosses, l’école buissonnière)

Auteur(s) de la fiche : Jean-Philippe Daclinat, Thierry Schneyder, Guillaume Bonotaux

BCD 50 rue Vauvenargues (75018) / Laurence Mathon

Intentions de l’auteur :
 Il voulait prouver que les petits ils peuvent aussi très bien dessiner.
 Il y a beaucoup de crayons.
 Pour montrer que même petit on peut préférer construire des choses que d’aller à l’école.
 Pour montrer qu’avant de faire une ville ou des appartements il faut faire des dessins.
 L’architecte est un monsieur qui fait des schémas et après il construit les immeubles.

Les 10 lib’ :
 Les pages c’est des feuilles, des encres.
 Les personnages ont la même tête et les mêmes chaussures.
 C’est bizarre, sa coupe.
 Il a une passion.
 Le garçon dessine avec le crayon et les règles du début.
 Les règles font la taille.
 Ã‡a fait penser à la ville.
 Les voisins en on marre de ce petit qui fait du bruit et construit des choses dans le jardin. L
 es parents ont raison de le mettre à l’école parce qu’il fait trop de constructions.
 Ã€ l’école il n’est pas très attentif, quand la maîtresse parle il est à fond sur ses constructions.
 Les constructions rappellent des choses à la maîtresse.
 La maîtresse n’aimait pas les constructions et les tours parce qu’elle avait peur. Quand elle était petite elle était restée toute seule.
 On dirait la tour Montparnasse.
 Ã€ la fin elle traverse quand même le pont. Elle est fière de ses élèves. Elle n’a plus peur.
 Quand elle traverse elle dit que c’est quand même bien pour les CP les constructions comme ça ils apprennent les pays.
 Ã‡a ne sert à rien de faire un arc en crêpe à part pour mieux les manger.
 Je n’aimais pas quand il enlève sa culotte et qu’il fait une tour de couches. Il met des gouttes de pipi sur le chat.
 Non, moi j’aime bien !
 J’aime les couleurs claires.
 C’est trop beau le sphinx !
 Il est fort et il finit le château.
 Si jamais ça tombait tout ça !
 Comment c’est possible cette histoire ? On aimerait bien savoir si c’est une histoire vraie.
 Il est célèbre à la fin.

Adjectifs : original, incroyable

(Julien, Neamul-Haque, Shana, Anaïs, Eliane, Rohan-Haque, Tomascz, David)

Le 15 juin 2011 a eu lieu la Journée des enfants, un événement organisé par les mairies du 10ème et du 19ème arrondissements.
À cette occasion, le Centre Paris Lecture a mis à la disposition du public (enfants, animateurs, parents) la proposition de sélection finale, en les invitant à voter pour ou contre les livres grâce à des gommettes vertes ou rouges.
Voici le résultat de ce livre, sur un total de 128 votes d’enfants et d’adultes des CLSH (élémentaires et maternelles) Aubervilliers, Récollets, Pierre Bullet, Mathis, Sadi Lecointe, Barbanegre, Ourcq, Villette, Simon Bolivar, et d’habitants des 10ème et 19ème arrondissements.